权威不等于正确

来源:网络 发表时间:2018-06-20 17:11

“我不太明白,斯特曼老师,您是说……您觉得我可能不适合选修代数课吗?”我正要做出学生时代一个最重要的决定,选择的结果会影响到我一生的学习 方向。斯特曼老师是我八年级的数学老师。八年级非常关键,学生从这一年开始两极分化,到了九年级,数学成绩好的同学和数学成绩差的同学之间存在明显的差异。

我知道自己在数学方面没有什么天赋,但我觉得还听得懂,只是记忆力和运算速度并不是我的强项。可话又说回来,八年级的课程当中没有一门是我擅长的。现在不是言听计从的时候,我得自己拿主意!我完全明白这个选择对我的一生来说有多重要!数学老师要给八年级的每个学生做出一定的引导,他们的任务是让学生进行分流,使他们在下一年的数学学习 上朝着正确的主攻方向发展。现在,斯特曼老师告诉我,以她的“拙见”,她认为凭我的能力不可能学好代数,所以,如果我选修普通数学而放弃代数,会是一个更明智的选择。

我很害怕,也很难堪。爸爸很希望我能读大学,但如果我不选修代数,就不太可能进一所理想的大学。于是,我问斯特曼老师:“如果我想上大学的话,必须学几年的代数才有可能被录取呢?”

“嗯,所有的大学都要求至少学三年,有的学校要求四年。”斯特曼老师回答说。

我心里好难过啊!她甚至提都没提上大学的事儿,那可是我的愿望啊!如果我没问过她这个问题,而直接听从了她的意见,最后却发现由于错误的选择而不能被大学录取,那会怎样呢?我一定会伤爸爸的心!

“苏珊,我也不愿意你做这样的决定,但我认为你还没有仔细考虑,而且这件事情你自己也决定不了。代数对于大多数学生来说,都是很难学的一门课程。明天才做最后决定,今天你先回去和父母说一下我的想法,然后再告诉我你最终的选择。”

回家的路上,我心里七上八下的,为这个决定感到了一种沉重的压力。因为这会儿还没到周末,所以爸爸还没回家。

我决定不告诉妈妈,我要自己做这个决定。如果我不通过高中的学习 考进大学,那我现在能做什么呢?如果我不能进大学,将来又能做些什么呢?代数似乎是惟一通向大学的一扇门,普通数学却通向一条我不想走的路。

第二天,在斯特曼老师的课堂上,我心里惴惴不安,真怕她自作主张改变我的决定。我以前还从来没有挑战过长辈的权威呢!

我知道斯特曼老师也是为我好。一直以来我所受的教育都是教导我要尊敬长者,斯特曼老师可不就是一位长辈吗?她看起来已经上了年纪,没有活力,更不用说教书了,难道她认为我应该选修普通数学,我就得去选修这门对我来说并不合适的普通数学吗?

一定要选代数!这是我实现大学之梦惟一的路!

我说服自己,无论如何要坚决。不出我所料,斯特曼老师又来劝我选修普通数学,可我还是坚持自己的意见。这是我一生中第一个重大选择,也是迄今为止做出的最好选择。

第二年,我选修了普蕊老师的代数课。我喜欢普蕊老师,也很喜欢代数。努力的学习 为我带来了好成绩,结果,代数反而成了我一生中最喜欢的课程,使我在学习 的过程中开心极了!

我还发现自己很喜欢逻辑分析的过程。事实证明,斯特曼老师的意见是大错特错了!背乘法口诀表,还有限时快速答题,这些的确不是我的强项,可是,代数讲求逻辑思维,这正是我最拿手的!我终于找到了自己擅长的科目。

后来我常想,如果那时候我畏于权威的压力而退缩,现在的情形会怎样呢?

我记得爸爸多次告诫我:“权威不等于正确。”但我总以为他说的“权威”指的是强壮有力的人,从没想过强势的人在思想上会对人产生压迫性的影响力。如果“权威”不等于“正确”,那么什么才是“正确”呢?

每个人都应当有主见,我也正是这样坚持了自己的想法。对于我来说,大多数人都接受的观点也会有错误的可能,如果“多数人的意见”也有可能错误,“权威”不能跟“正确”划等号,那么,我们可以得出一个必然的结论,那就是:

我们必须自己去找到正确的做法,还要坚持做正确的事!